“金秋助學” 核能國(guó)建情暖寒門學子(zǐ)

大(dà)愛無言，大(dà)音希聲。“太感謝了(le／liǎo)，這(zhè)麽舒适的(de)蠶絲被，不(bù)僅是(shì)給我物質上(shàng)的(de)幫助，更是(shì)精神上(shàng)的(de)鼓舞，我一(yī / yì ／yí)定會好好學習，争取成才，長大(dà)以(yǐ)後回饋社會。”在(zài)聊城**中學***同學的(de)家中，****同學接過蠶絲被，激動地(dì / de)說(shuō)道(dào)。

核能國(guó)建輻射防護安全公益行

2023年05月10日，核能國(guó)建技術專家一(yī / yì ／yí)行深入課堂與師生分享輻射防護知識。
輻射是(shì)指以(yǐ)電磁波和(hé / huò)粒子(zǐ)（如阿爾法粒子(zǐ)、貝塔粒子(zǐ)等）的(de)形式向外傳播能量的(de)方式。 按輻射能量的(de)高低可将輻射分爲(wéi / wèi)電離輻射和(hé / huò)非電離輻射。實踐證明，少量的(de)輻射照射不(bù)會危及人(rén)類的(de)健康，過量的(de)輻射照射會引起對人(rén)體的(de)危害。
射線防護的(de)三要(yào / yāo)素是(shì)距離、時(shí)間和(hé / huò)屏蔽，或射線防護主要(yào / yāo)方法是(shì)時(shí)間防護、距離防護和(hé / huò)屏蔽防護，俗稱爲(wéi / wèi)射線防護的(de)三大(dà)原則。
時(shí)間防護：時(shí)間防護是(shì)指在(zài)輻射場内的(de)人(rén)員所受照射的(de)累積劑量與時(shí)間成正比，因此，在(zài)照射率不(bù)變的(de)情況下，縮短照射時(shí)間便可減少所接受的(de)劑量，從而(ér)達到(dào)防護目的(de)。時(shí)間防護的(de)要(yào / yāo)點是(shì)盡量減少人(rén)體與射線的(de)接觸時(shí)間。
距離防護：距離防護是(shì)指外部輻射防護的(de)一(yī / yì ／yí)種有效方法，采用距離防護射線的(de)基本原理是(shì)首先将輻射源作爲(wéi / wèi)點源的(de)情況下，輻射場中某點的(de)照射量、吸收劑量均與該點和(hé / huò)源的(de)距離的(de)平方成反比。控制輻射源與人(rén)體之(zhī)間的(de)距離，可減少劑量率或照射量，在(zài)實際應用中，應适當增大(dà)防護距離，以(yǐ)确保安全。
屏蔽防護：屏蔽防護是(shì)指射線穿透物質時(shí)強度會減弱，一(yī / yì ／yí)定厚度的(de)屏蔽物質能減弱射線的(de)強度，在(zài)輻射源與人(rén)體之(zhī)間設置足夠厚的(de)屏蔽物（屏蔽材料），便可降低輻射水平。屏蔽防護的(de)要(yào / yāo)點是(shì)在(zài)射線源與人(rén)體之(zhī)間放置一(yī / yì ／yí)種能有效吸收射線的(de)屏蔽材料。

核能國(guó)建開展“送溫暖 獻愛心 慰問困難群衆”志願服務活動

爲(wéi / wèi)表達社會企業對困難群衆生活上(shàng)的(de)關心與關愛，近日， 核能國(guó)建（山東）輻射防護材料有限公司負責人(rén)****一(yī / yì ／yí)行來(lái)到(dào)聊城市***村，深入生活困難群衆****家中開展慰問活動。

在(zài)****家中，****一(yī / yì ／yí)行詳細了(le／liǎo)解他(tā)們的(de)生活、生 産和(hé / huò)家庭情況，囑咐他(tā)們一(yī / yì ／yí)定要(yào / yāo)保重身體，鼓勵他(tā)們保持樂觀向上(shàng)的(de)生活态度，并爲(wéi / wèi)他(tā)們送去必須生活用品及慰問金，相信在(zài)黨和(hé / huò)政府的(de)幫扶以(yǐ)及社會各界的(de)幫助下一(yī / yì ／yí)定會渡過難關。

通過此次慰問活動，企業與貧困群衆零距離地(dì / de)接觸，面對面、心貼心地(dì / de)交流，進一(yī / yì ／yí)步增強了(le／liǎo)愛心企業與貧困群衆的(de)聯系， 溫暖了(le／liǎo)困難群衆的(de)心靈，讓困難群衆充分感受到(dào)了(le／liǎo)來(lái)自社會各界的(de)關懷與溫暖。